ESTRATEGIAS LÚDICAS(DEFINICION)-(IMPORTANCIA)-(QUÉ ES)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE 

AUTOR:Dayana Aracely Pastaz Hernández 

ASIGNATURA:TIC

 ESTRATEGIAS LÚDICAS

(DEFINICION)-(IMPORTANCIA)

 

 DEFINICIÓN:

Las estrategias lúdicas son actividades que incluyen juegos educativos, dinámicas de grupo, empleo de dramas, juegos de mesa, etc., estas herramientas son utilizados por los docentes para reforzar los aprendizajes, conocimientos y competencias de los alumnos dentro o fuera del aula.

 

 IMPORTANCIA:

Tiene un fin en si mismo como actividad placentera para los niños y como medio para la realización de los objetivos programados en las diferentes materias que se imparten en la sala de clases. (icarito, 2015)

El juego tiene un carácter muy importante, ya que desarrolla los cuatro aspectos que influyen en la personalidad del niño:

- El cognitivo, a través de la resolución de los problemas planteados.

- El motriz, realizando todo tipo de movimientos, habilidades y destrezas.

- El social, a través de todo tipo de juegos colectivos en los que se fomenta la cooperación.

- El afectivo, ya que se establecen vínculos personales entre los participantes.

Las funciones o características principales que tiene el juego son: motivador, placentero, creador, libre, socializador e integrador. (icarito, 2015) 

LUDICA 

https://youtu.be/Y5Efjt8NutI 

El método lúdico es un conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de armonía dónde los estudiantes que están inmersos en el proceso de aprendizaje, mediante el juego a través de actividades divertidas y amenas en las que pueda incluirse contenidos, temas o mensajes del currículo.

El método lúdico no significa solamente jugar por recreación, sino por el contrario, seleccionar juegos formativos y compatibles con los valores de la educación. En donde el juego sea un medio en donde el niño se relacione con su entorno, forjando su entorno, su personalidad, permitiéndole conocer el mundo y desarrolle su creatividad e incrementen sus conocimientos.

• Los juegos en los primeros 3 a 6 años deben ser motrices y sensoriales.
• Los juegos entre los 7 y 12 años deben ser imaginativos e integradores.
• Los juegos en la adolescencia deben ser competitivos y científicos.